A crescente dicotomia no ensino superior global entre educação e treinamento se intensifica, com instituições como a Copenhagen Business School e universidades públicas brasileiras adotando um enfoque mais voltado para a formação profissional. Essa mudança reflete uma tensão crescente entre os retornos privados que os alunos esperam e os benefícios sociais que a educação superior pode proporcionar. As implicações dessa transformação podem redefinir o papel das universidades, influenciando tanto a formação de profissionais quanto as expectativas da sociedade em relação ao ensino superior.
Universidades se Transformam em Centros de Treinamento Profissional
