Cerca de 5% da população mundial sofre com o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), que impacta o desempenho escolar e a qualidade de vida de crianças e adultos. Um estudo realizado por pesquisadores da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) investigou o efeito da música instrumental em crianças com e sem TDAH, revelando que ouvir músicas sem letra durante tarefas que exigem atenção pode reduzir significativamente os erros por desatenção. A pesquisa, publicada no Interactive Journal of Medical Research, envolveu 76 meninos entre 10 e 12 anos, mostrando que a música cria um ambiente mais propício para o foco, embora não altere diretamente o tempo de reação.
O estudo utilizou o Attention Network Test (ANT), que avalia diferentes aspectos da atenção, e comparou o desempenho das crianças com e sem música de fundo. Os resultados indicaram que a música instrumental, especialmente aquela que agrada ao jovem, pode aumentar a motivação e o estado de alerta, beneficiando tanto crianças com TDAH quanto as sem o diagnóstico. A equipe ressaltou a importância de testar a estratégia caso a caso, com o apoio de profissionais capacitados, e planeja novos estudos para explorar como diferentes gêneros musicais influenciam a atenção.
Além da música, os pesquisadores destacam a necessidade de maior conscientização sobre o TDAH e seus impactos, assim como a capacitação de profissionais para lidar com o transtorno. O estudo reforça que estratégias simples, como a inclusão de música instrumental no dia a dia, podem ser aliadas no tratamento e no aprendizado. A descoberta é particularmente relevante devido ao forte componente genético do TDAH, que afeta cerca de 30% das crianças diagnosticadas e seus pais, segundo o Ministério da Saúde.
