Uma pesquisa divulgada em 2 de outubro de 2025 apontou que apenas 53% dos professores brasileiros conhecem e utilizam inteligência artificial (IA) em suas atividades profissionais. O levantamento evidencia o baixo índice de adoção dessa tecnologia no setor educacional do país, destacando desafios relacionados à capacitação e ao acesso às ferramentas digitais.
O estudo mostra que muitos docentes enfrentam dificuldades para incorporar a IA no processo de ensino, seja pela falta de treinamento adequado ou por limitações estruturais nas instituições de ensino. Também foi identificada uma disparidade significativa entre diferentes regiões e níveis educacionais, o que reforça a necessidade de políticas públicas específicas para ampliar o uso da tecnologia. A pesquisa ressalta ainda o potencial da IA para personalizar o aprendizado e melhorar os resultados escolares.
Especialistas alertam para a importância de investimentos em formação continuada e infraestrutura tecnológica nas escolas brasileiras. O avanço da inteligência artificial na educação pode transformar as práticas pedagógicas, mas depende da inclusão digital e do preparo dos professores. Os resultados obtidos devem orientar gestores e formuladores de políticas públicas a promoverem ações que ampliem o uso consciente e eficaz da IA no ensino nacional.
