Os estudantes do 12º ano nos Estados Unidos alcançaram os piores resultados em leitura desde 1992, segundo um teste nacional divulgado em setembro de 2025. Essa queda acentuada nas habilidades de leitura é atribuída ao aumento do tempo de tela e aos efeitos prolongados da pandemia de COVID-19, que também impactaram negativamente as notas em matemática. Diante desse cenário preocupante, especialistas alertam para a necessidade urgente de intervenções nas políticas educacionais para reverter essa tendência e garantir um futuro acadêmico mais promissor para os jovens.
Desempenho em leitura de alunos do 12º ano nos EUA atinge nível mais baixo desde 1992
