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Mais de 300 mil jovens retornam à escola no Brasil entre 2017 e 2025

Redação
Última atualização: 3 de agosto de 2025 23:13
Redação
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Tempo: 3 min.
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Mais de 300 mil crianças e adolescentes brasileiros que estavam fora da escola ou em risco de evasão retornaram ao ambiente escolar entre 2017 e 2025, conforme dados divulgados pelo Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância) nesta semana. A principal estratégia utilizada para esse retorno foi a Busca Ativa Escolar, desenvolvida em parceria com a Undime (União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação), que visa combater o abandono escolar em Estados e municípios.

Apesar desse avanço, o Brasil ainda enfrenta desafios significativos na educação, com aproximadamente 993 mil crianças e adolescentes de 4 a 17 anos fora da sala de aula, segundo a PNAD Contínua 2024. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação estabelece que a educação é obrigatória nessa faixa etária, sendo responsabilidade do Estado garantir o acesso. Entre os jovens fora da escola, 55% são meninos e 67% se identificam como pretos, pardos ou indígenas, com a maioria oriunda das famílias mais pobres do país.

Mônica Dias Pinto, chefe de Educação do Unicef no Brasil, destacou que a exclusão escolar ocorre tanto em áreas urbanas quanto rurais, com fatores como violência, dificuldades de acesso e transporte contribuindo para o problema. Além disso, o Unicef identificou que os meninos frequentemente abandonam a escola devido ao trabalho infantil e reprovações, enquanto as meninas enfrentam desafios relacionados à gravidez e ao trabalho doméstico. A organização enfatizou a necessidade de políticas públicas que considerem as questões de gênero e território para abordar as causas da evasão escolar.

Em relação à educação infantil, quase 7 milhões de crianças de zero a 3 anos estão fora da creche, representando 60% do total. Embora a matrícula nessa fase não seja obrigatória, é um direito garantido por lei. O Plano Nacional de Educação previa que 50% dos bebês estivessem matriculados em creches até 2024. O Unicef reforçou a urgência de ampliar a oferta de Educação Infantil, especialmente em comunidades vulneráveis, para assegurar o direito à educação desde os primeiros anos de vida.

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