Interessados em participar da seleção para formação continuada de professores indígenas alfabetizadores têm até o dia 27 de junho de 2025 para se inscrever exclusivamente pela internet. A iniciativa, conhecida como Ação Saberes Indígenas na Escola (ASIE), é promovida pelo Ministério da Educação e conta com um núcleo na Universidade Federal do Oeste do Pará (Ufopa), operando no Instituto de Formação Interdisciplinar e Intercultural (IFII). Esta é a segunda edição do programa na Ufopa, oferecendo uma oportunidade única para educadores que desejam contribuir com o desenvolvimento das comunidades indígenas, conforme informado pela Semed, a Secretaria Municipal de Educação de Santarém.
O programa busca atender a uma necessidade crítica de formação de professores indígenas, garantindo que tenham as ferramentas necessárias para educar em suas línguas nativas e contextos culturais. Para se candidatar, é essencial que os interessados possuam experiência comprovada na formação de professores em escolas indígenas, além de qualificações acadêmicas que vão desde graduação até doutorado. A proposta é não apenas formar educadores, mas também desenvolver materiais didáticos e pedagógicos adequados. Segundo especialistas em educação intercultural, essa abordagem é crucial para preservar e valorizar as culturas indígenas, promovendo o bilinguismo e o desenvolvimento educacional em suas próprias línguas.
As implicações dessa ação são vastas, pois tocam em questões maiores de inclusão e preservação cultural. A formação de professores que atuem nas escolas indígenas pode transformar o panorama educacional dessas comunidades, alinhando-o com práticas pedagógicas contemporâneas sem perder a essência cultural. No futuro, espera-se que ações como a ASIE se expandam para outras regiões, promovendo uma educação verdadeiramente intercultural em todo o país. De acordo com especialistas, o sucesso do programa pode servir de modelo para outras iniciativas semelhantes, reforçando a importância de políticas públicas voltadas para a diversidade e identidade cultural.
