O projeto “Matemática com sabor de Quilombo”, idealizado pelo coordenador pedagógico José Rosa de Brito, busca aproximar o ensino da matemática à realidade dos alunos de comunidades quilombolas no Morro do Chapéu, na Bahia. A iniciativa tem como objetivo combater a dificuldade de aprendizado da disciplina, observada mesmo nos anos finais do ensino fundamental. A proposta é integrar a preparação de receitas tradicionais das comunidades de Velame e Queimada Nova com a resolução de problemas matemáticos, tornando o processo mais envolvente e contextualizado.
Durante as oficinas, os estudantes colaboram na preparação de pratos típicos e, ao mesmo tempo, praticam conceitos matemáticos como frações e divisão, de forma prática e concreta. O projeto também reforça valores de união e partilha, importantes na cultura quilombola, criando um ambiente de aprendizado coletivo onde os alunos aprendem uns com os outros. Isso permite que a matemática se torne não apenas uma disciplina acadêmica, mas uma prática cotidiana e prazerosa.
“Matemática com sabor de Quilombo” é uma resposta à crescente ansiedade com a matéria observada em estudantes brasileiros, de acordo com dados do Pisa. O projeto foi selecionado pelo Edital Matemática nos Anos Finais, uma iniciativa do Itaú Social e Ministério da Educação, e representa uma alternativa criativa e culturalmente rica para promover a aprendizagem da matemática nas escolas públicas.
