A Escola de Ciência Ilum, localizada em Campinas (SP), tem se destacado pelo seu modelo de graduação em ciência e tecnologia, oferecendo um curso gratuito com infraestrutura de ponta e políticas de permanência que garantem a retenção de seus alunos. A instituição, que já registra maior concorrência do que o curso de medicina da USP, alcançou uma taxa de evasão de apenas 10%, bem abaixo da média nacional de 59%, conforme dados do Censo da Educação Superior do Inep. Entre os fatores que contribuem para esse alto índice de permanência estão o suporte socioeconômico, como vale-alimentação, transporte, moradia e computadores fornecidos aos alunos, além de um ambiente de integração e pertencimento, que incentiva o engajamento dos estudantes.
O curso de três anos é caracterizado por uma grade curricular interdisciplinar que mistura ciências exatas e humanas, estimulando o pensamento crítico e a formação de um “cientista cidadão”. Esse enfoque permite que os alunos não apenas se aprofundem em disciplinas científicas, mas também se envolvam com questões sociais e ambientais, como a crise climática, explorada no curso por meio de debates e até mesmo atividades culturais como dança e teatro. A proposta é formar profissionais não só capacitados tecnicamente, mas também conscientes de seu impacto no mundo.
A graduação tem atraído estudantes de diversas partes do Brasil, como no caso de Júlia Amâncio Ferreira, que se mudou de Aracaju (SE) para Campinas em busca de uma formação completa e interdisciplinar. Com o apoio de moradia e alimentação, Júlia e outros estudantes são incentivados a explorar diversas áreas do conhecimento, o que pode resultar em futuros projetos de pesquisa e contribuições significativas nas áreas de tecnologia e saúde. A Ilum, vinculada ao Centro Nacional de Pesquisa em Energia e Materiais (CNPEM), oferece uma formação que prepara os alunos para carreiras tanto na pesquisa acadêmica quanto no setor privado, com destaque para as instalações científicas avançadas, como o laboratório de luz síncrotron Sirius.
