Interesses profundos e repetitivos de crianças, como assistir ao mesmo episódio de desenho ou ler o mesmo livro repetidamente, podem ser frustrantes para os pais, mas oferecem benefícios importantes para o desenvolvimento infantil. Esses comportamentos estão relacionados ao que é conhecido como “efeito input”, um conceito da ciência cognitiva, que explica como o cérebro das crianças busca regularidades e padrões no ambiente. A repetição de um programa ou atividade facilita o aprendizado, principalmente no desenvolvimento linguístico, pois as crianças começam a identificar padrões sonoros e estruturais no conteúdo, o que é fundamental para a aquisição de novos conhecimentos.
Além de apoiar o aprendizado, a repetição proporciona conforto emocional às crianças. O mundo pode ser estressante e cheio de novidades para elas, e ter uma atividade familiar e previsível ajuda a reduzir a ansiedade. Programas ou jogos repetidos oferecem uma sensação de segurança e controle, permitindo que as crianças se sintam mais competentes e menos sobrecarregadas. Essa familiaridade também pode ajudá-las a lidar com desafios emocionais, oferecendo uma pausa das pressões externas e proporcionando momentos de relaxamento e autonomia.
Embora a repetição tenha efeitos positivos, é importante que ela não prejudique outros aspectos da vida da criança, como a interação social, a prática de atividades físicas ou a pontualidade. Cada criança tem um ritmo próprio e pode reagir de forma diferente à repetição, com algumas desenvolvendo interesses mais específicos ou intensos. No entanto, a chave é o equilíbrio: quando a repetição é uma escolha da criança e não um comportamento compulsivo, ela pode ser benéfica para o seu aprendizado e bem-estar.
